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教学管理制度是使教学良好、有序、正常进行的保障，落实教学管理也是教学质量不断提高的保证。
一、由学校主要负责人检查落实教学管理的情况。
二、每学期开学前，根据上级院校教学计划制订或修订各专业的《教学工作执行计划》送交上级院校教学处审批后执行，凡经上级院校审批的《教学工作招待计划》，原则上不得改动，若因特殊情况需改动，必须在开课前向上级院校申请，同意后方可改动。
三、每期开学前，要认真检查各学科的教材情况，做好征订前所有准备工作（如教材的名称，选择正规的出版社等），征订工作必须超前，每年11月份征订第二年春期的教材，每年6月份征订秋期的教材，若发现教材缺漏现象，必须及时采取积极有效措施保证教材按时到位。
四、每学期开学前，要认真落实各科任课教师，根据教学计划提前向上级院校申请任课教师，在前学期末或假期中做好各科教师的聘任工作，建立各科聘任教师的备用名册，以备不时之需，保证开学时各科教师准时到位。
五、开学后的第一至三周，学校主要负责人要对教学工作进行检查，督促各项工作的到位、落实，使教学工作良好，有序的开展。
六、开学一至二周，班主任要深入课堂听课，督促教师严格按照《教学工作执行计划》上课，了解教师的教学情况，听取学生的反映，当好教师、学生、学校的联络员，帮助教师解决工作、教学等方面的困难，为教师、学生的教与学创造条件，提供方便。
七、任课教师必须注意学生的思想品德教育，职业道德教育，把对学生的思想品德教育，职业道德教育贯穿于专业课教学的各个环节之中，在提高学生专业知识水平的同时，提高学生的政治思想素质。
八、各班主任必须热爱教育事业，忠于职守，密切任课教师与学生的关系，当好任课教师和学生的通讯员、联系员，想任课教师、学生之所想，急任课教师、学生之所急，增强班集体的凝聚力，提高教师、学生教与学的积极性，教育学生不缺课，不迟到早退，尊师重教，从而保证教学质量的不断提高。
九、每学期中期和期末，要分别组织教师、学生开好座谈会，分析、小结和总结教学工作，提出改进措施，确保教学质量稳步提高。
十、每学期期末，在认真抓好期末考试考前复习的同时，必须把期末考试的考风、考纪教育作为一项重要工作抓紧抓好，杜绝作弊行为，保证学生学到知识，考出真实成绩。
十一、期末考试后，要组织教师对考卷和学后的考分进行认真分析，总结教学中的成果与不足，采取积极有效措施，改进教学方法，为下学期开展教学工作奠定良好的基础。
十二、紧跟教学改革的步伐，随着社会的需求，不断改进教学方式、教学理念，为社会培养高素质人才。

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